Warten auf Godot!!!

Warten auf Godot!

Nicht ganz, aber Warten auf die Klausurergebnisse bei Çay (Tschai) und Sigara (Zigarette).

von links nach rechts: Mazedonien, Niklas (Deutschland, Berlin & Hamburg), Antimo (Italien, bei Neapel). Letztlich stellte sich beim beschriebenen Sosis Günü heraus, dass Niklas Chef auch Schüler der Deutschen Schule war und sogar mit Levon (Janas Papa) Abi gemacht hat.

Antimo ist durch seine türkische Frau nach Istanbul gekommen. Ich hoffe er wird einmal für uns kochen =) Denn bei einem kleinen Wettbewerb zwischen ihm und einem türkischen Koch hier in Istanbul, wählten die Leute sein Essen als das bessere italienische Essen =) Der Koch hatte Antimo, während dieser im Restaurant aß, einfach gefragt, ob er dazu bereit wäre einen Blindtest zu machen, um zu sehen, welches italienische Essen besser ist, das des Italieners oder des Kochs =)

Dennis (Deutschland, Bochum, aber Vater Türke und muss wie ich auf die Schulbank, um die Sprache zu lernen), Jieun (Südkorea, Seoul)

Dennis und Jieun sind schon seit 3 Kursen meine Mitschüler und sind einfach super. Jieun ist erst 19 und etwas still, aber sehr nett! Da sie zwar Englisch versteht, aber nicht spricht, ist sie mein idealer Sprechpartner. Koreanisch und Türkisch liegen sprachlich übrigens näher beieinander als die Europäischen Sprachen und das Türkische.

Albane (Frankreich, Paris, aber Vater Türke und muss ebenfalls in die Sprachschule, um die Sprache zu lernen) Das Foto sieht nur so französisch aus, weil ich sie darum gebeten hatte =) Aber sie ist schon typisch französisch: flippig, etwas abgedreht auf eine gute Art und Weise, lacht viel und führt ein liberal-freies Leben =) Man muss sie einfach mögen!

noch einmal Albane

Gina!!! (Brasilien, Rio) Ah... Gina geht in einer Woche für etwas Urlaub und Family nach Brasilien und wir werden nicht mehr in einer Klasse sein... außerdem hat sie ganz ganz knapp eine der 4 Kategorien nicht bestanden und muss den 4. Kurs wiederholen... Sehr dumm gelaufen.... Trotzdem werden wir uns in der Schule und privat ja noch sehen, hehe!

Ist schon ganz ulkig, weil Gina letztendlich genau das in Istanbul erlebt, was Joeny (meine Schwägerin) in Deutschland erfährt/durchlebt/mitmacht... und ich kann euch sagen, dass es nicht immer einfach für Gina ist... aber wie man auf dem Bild sieht ist sie generell eine Lachende!

Anna (Deutschland, Bielefeld) eine echte Bereicherung, nicht nur für den Fussball. Wir gehen oft zusammen mit Albane Mittagessen. Leider geht auch Anna in einem Monat, da ihre ERASMUS-Zeit dann um ist.

Ich (Deutschland, Herne, aber Vater Türke, trotzdem Sprachschule =)) daneben Luiza (Russland, Moskau) seht nett! Mutter von einer Tochter und mit einem Türken verheiratet.

Rewan (Jordanien), man kann sie einfach nur lieben! Witzig, klug und einfach nur lieb! Ich werde die Gespräche mit ihr vermissen. Sie gehört auf jeden Fall zu den Menschen, die einem andere Kulturen näher bringen! Leider fährt sie schon wieder nach Jordanien zurück.

Pavlina (Tschechien, Prag), ERASMUS und Fussball-Begeisterte. Egal wer spielt, Pavlina supported! Sonntag hat sie mich beim Deutschlandspiel unterstützt, heute Abend gehen wir mit Jana Spanien anfeuern. Natürlich nur so lange Spanien und Deutschland aufeinander treffen... klare Sache!

Albane und Rewan

Dennis, Jieun und Mithaq (Irak)

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Türkcem daha iyi oldu - Mein Türkisch ist besser geworden.

Dies bestätigt mir jetzt auch die Sprachschule durch die Vergabe des A2 Zerfitikats =)

Mein Ziel ist B2! Hier einmal der Aufbau der Kurse für Interessierte:

"Die Europäischen Sprachenzertifikate werden in sechs Kompetenzstufen angeboten - A1, A2, B1, B2, C1, C2. Im Gegensatz zu anderen Sprachenzertifikaten wird hier die tatsächliche Handlungsfähigkeit des Lernenden in Hinblick auf die Bewältigung konkreter sprachlicher Herausforderungen im Berufs- und Privatleben geprüft.

A1	Einfache Mitteilungen, Äußerungen zur Person und zum Arbeitsbereich mündlich und schriftlich verstehen
A2	Einfache Informationen mündlich und schriftlich aufnehmen und vermitteln
B1	Alle Standardinformationen zum Arbeitsbereich aufnehmen, umsetzen und vermitteln
B2	Komplexere Informationen zum Arbeitsbereich in Präsentationen und Besprechungen verstehen, umsetzen und vermitteln
C1	Muttersprachliches Niveau im Arbeitsumfeld. Bewältigung von Präsentationen, Berichten, Erläuterungen im Detail
C2	Sprachbeherrschung wie ein Muttersprachler"